Технологическая карта урока технологии по фгос 5 класс

Организует деятельность по применению новых знаний, консультирует. Каждой группе выдана карточка-задание с названиями питательных веществ. Поиск решения творческих задач с использованием метода контрольных вопросов. Новый уровень образовательного процесса и официальные документы для пополнения портфолио. Соблюдение правил ТБ : с ручными инструментами, с утюгом, с швейной машиной. Коммуникативные: с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли. Построение и фиксация нового знания. В начале урока учителю предлагается разделить класс на 2-4 команды в зависимости от посадки уч-ся кейс- метод и вытащить команде карточку с ситуацией или с условием: - Вы оказались на тропический остров - Вы пошли в поход - Вы получили кусок земли с условием проживания на нем - …. Познавательные: общеучебные — логические — выбор оснований и критериев для сравнения объектов; построение логической цепи рассуждений, доказательство. Регулятивные: планирование, контроль, оценка, коррекция. На какие две группы делятся машинные швы? Организовать нового способа действия речи. Придумать небольшой сценарий по применению правил этикета за завтраком. Обеспечить осмысленное технологическая карта урока технологии по фгос 5 класс и закрепление знаний, приобрести умения и навыки Проводит вводный, текущий и заключительный инструктажи.

Мотивация учебной деятельности учащихся «Вызов» к открытию нового знания. В сотрудничестве с обучающимися формулирует вывод Проводят исследование, в сотрудни-честве с учителем и одноклас-сниками находят решения учебной задачи; делают вывод Индивидуальная или парная Познавательные: умеют выявлять особенности технологическая карта урока технологии по фгос 5 класс в процессе её рассмотрения; формулировать выводы Регулятивные: умеют контролировать и оценивать свои действия при сотрудничестве с учителем и одноклассниками; преобразовывать практическую задачу в познавательную Устные ответы Словестно-иллюстративный рассказ «Производство текстильных материалов». Планирование совместного сотрудничества со сверстниками и с учителем. Познавательные: общеучебные — логические — выбор оснований и технологти для сравнения объектов; построение логической цепи технольгии, доказательство. Регулятивные: - принимать и сохранять учебную задачу; Коммуникативные: - учитывать разные мнения и стремиться к координации при сотрудничестве; - формулировать собственное мнение и позицию.

Класс делится по парам, распределяют обязанности для выполнения практической работы Проведение инструктажа и организация рабочего места и лкасс ТБ при выполнении ручных, машинных и утюжильных работ. Способность понимать учебную задачу, ориентироваться в учебном материале Первичная проверка понимания Что нового вы узнали о продуктах питания? Все авторские права на материалы принадлежат их законным авторам.