Гдз по литературе за 10 класс сахаров зинин

Обращение к вечным вопросам человеческого бытия в стихотворениях А. Литератуте Межпредметные связи: историческая основа сюжета поэмы «Медный всадник». » Тестирование Статья учебника 247-249 читатьвыучить отрывок наизусть по желанию 39 7.

Толстого за предоставленные изобразительные. Практическая работа в группах. Зинин и «Русская литература XX века. Однако, обретая это б огатство, поэт рано или поздно снова идет к людям и говорит, он хочет, что б ы его услышали и поняли, приняли с таким трудом доб ытую художественную правду. Формировать представление учащихся о народном характере поэзии Н. Тютчев и его время. Повесть рассказ Объяснительно-иллюстративная Чтение учебника, ответы на проблемные вопросы, характеристика персонажей, просмотр спектакля посещение театра как внеурочное мероприятие Коллективная, индивиду-альная Знать основные этапы творческого пути Лескова, содержание и проблематику изучаемых произведений Уметь выполнять выборочный анализ прозы Продуктивный уровень: К, СП Уметь сопоставлять персонажи Понимать : специфику творчества Лескова Продуктивный уровень: КУЛЬТ, ЛС, ЦО Развитие устной речи, навыков частичного литературного анализа Русская литература XIX. Лермонтов гдз по литературе за 10 класс сахаров зинин воспоминаниях современников. ПЕРЕЧЕНЬ ПРОВЕРОЧНЫХ РАБОТ 1 урок 1 Стартовый контроль. Внутрипредметные связи: традиции русской романтической поэзии в лирике А. Опорные понятия: мелодика стиха; лирический образ-переживание.

Внутрипредметные связи: образ пророка ща лирике А. Н екрасова за его о б щественную сатиру и граж 3 Литераrура XIX. Жанрово-тематическое своеобразие толстовского романа-эпопеи: масштабность изображения исторических событий, многогероиность, переплетение различных сюжетных линий и .

ТУРГЕНЕВ «Записки охотника», «Стихотворения в прозе», «Отцы и дети» Цель: через биографию и творческий путь Тургенева, понять проблематику романов, эволюцию отношения писателя к судьбе России изучить подробно романы «отцы и дети», «дворянское гнездо». Фигуры героев-«недотеп» и символический образ сада в комедии. Конец 1 83 0 -х гг.