Http:prezentacii.com к уроку-обобщению по лексике в 5 классе

Лексическое задание — использовать слова в переносном значении, а также синонимы, антонимы. Назовите имена остальных братьев. И перед тем, как начать писать самостоятельную письменную работу, давайте уроуу-обобщению некоторые итоги. Каждой группе вопросы задаются по очереди.

Сочинение- миниатюра состоит из 3-4 предложений на предложенную тему, связанных по смыслу и грамматически. Задание 1 А теперь, ребята, ответим на вопросы: 1. Мы с вами на одном из уроков по теме «Лексика» говорили о таких выразительных средствах языка как эпитеты, метафоры, олицетворения. Записать предложения, подчеркнуть многозначное слово, определить с значения. Газырь Синдецкая Ольга Васильевна Тип урока: обобщение и систематизация знаний в условиях реализации ФГОС. Чтобы иметь представление о том, как должна выглядеть ваша работа, посмотрите мой вариант проекта. Пользуясь словарем, определите значения слова мир. Запись учащимися числа, темы урока. Записать в тетрадях: батожья, столбцы, петушки, http:prszentacii.com, бурак. Объясните орфограммы и пунктограммы.

Омонимы — слова одной и той же части речи, одинаковые по звучанию и написанию, но совершенно разные по лексическому значению. Описание слайда: Устаревшие слова Диалектные слова Профессиональные слова гутарить калякать ланиты перста процессор бурак очи рукав Стрела крана выя мышь ведмедь гутарить бурак перста калякать Стрела крана выя очи ведмедь процессор Описание слайда: Орфографическая минутка Дядя, прашу тебя, памаги Твоей плимяннице оле, А то не будет ее наги В этой противнай школе. Объясните, почему произошла ошибка. Устойчивые неделимые словосочетания, употребляемые в переносном значении Описание слайда: Вспомните определения! Юмореска Это было .