Конспект урока по физкультуре 2 класс фгос

Стойка на голове — тело прямое с опорой на руки и голову. Если кому либо из водящих удается коснуться мяча, то на его место идет игрок при броске которого был осален мяч водящим, показывает какое либо упражнение, все выполняют. Перестроение четко и организованно. » з «На месте стой!

Перестроение для работы по теме урока 1 мин 1-2 мин физкульутре 2мин 1 мин 30 сек 5-8 мин. Цель урока: Закрепить технику выполнения «мост» из положения лежа на спине и оценить стойку на лопатках, прогнувшись. » в «Приставным шагом правым боком, круговым движением рук вперед марш! Домашнее задание: выполнить задание «Проверь себя» на странице 86 учебника. В процессе самоконтроля детей длина ориентиров увеличивается. Дене т?рбиесінен 2 сынып?а арнал?ан саба? жоспары. Установите виджеты Яндекса: 2007-2016 "Педагогическое сообщество Екатерины Пашковой — PEDSOVET. Развивать умения выделять и формулировать то, что усвоено и, что нужно усвоить, определять качество и уровень усвоения знаний регулятивное УУД. Урок соответствует современным требованиям, продуман до мелочей. Выпрыгивать повыше, амплитуда рук шире. Цель: 1 конспект урока по физкультуре 2 класс фгос знания и представления уч-ся о правилах под- вижных игри их соблюдения; 2 развивать координацию движений в пространстве, силу рук, сосредоточенность внимания; 3 благоприятное воздействие на психическое развитие уч-ся физическими упражнениями и воспитание коллективизма. Когда дается команда на физкультуро обгона, не надо выстраиваться в первоначальную колонну, каждый встает за тем человеком, за каким оказался.

Итог: - Игра « Слушай хлопки». Заключительная часть Оценивание себя пояснить Подведение итогов. Ученики идут друг за другом. Из строя не выходить. Воспитательные задачи личностные результаты : Формировать самостоятельность и личную ответственность за свои поступки, установка на здоровый образ жизни самоопределение, личностные УУД.

Построение в одну шеренгу 2. После этого играющие меняются местами. Ход занятия Содержание урока Дози-ровка Методические указания Вводно-подготовительная часть.