Поурочное планирование по физкультуре

Передача и ловля мяча планиорвание квадрате, круге и в движении без сопротивления защитника. В школе должны быть программы. И по магазинам книжным, где методика продаётся хорошо бы пробежаться.

Дистанция 2 км с применением изученных лыжных ходов. Вырывание и выбивание мяча. Первичный инструктаж на рабочем месте. Прохождение дистанции с поурочное планирование по физкультуре применением изученных ходов. Освоить опорный прыжок самостоятельно 2. Проявлять качества ловкости 3. Знать правила игры в волейбол. Подтягивание на перекладине мальчикисгибание-выпрямление рук в упоре лежа девочкичелночный бег 3х10м на результат. Р: контроль и самоконтроль — сличать способ действия и его результат с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона. П: общеучебные — фазкультуре наиболее эффективные способы решения задач. Передача мяча над собой У. Архив: Физическая культура в профильном обучении. К: инициативное сотрудничество — ставить вопросы, обращаться за помощью; проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных задач Осваивать технику прыжка в высоту 1. Поурочное пгурочное по физической культуре, календарно тематическое планирование по физической культуре Поурочное планирование по физической культуре! Качество физического воспитания обеспечивается педагогическим мастерством учителя, построением современных моделей и разработкой технологий для занятий физкултьуре учащимися.

Подъем переворотом в упор. Знать правила техники безопасности на занятиях Р. Уметь демонстрировать технику опорного прыжка Р: контроль и самоконтроль — использовать установленные правила в контроле способа решения. Совершенствования знаний и умений Уметь демонстрировать координационные способности и технику освоенных элементов.

Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи. Мини-баскетбол по упрощенным правилам. Игра «Мяч над сеткой». К: инициативное сотрудничество — ставить вопросы, обращаться за помощью Внутренняя позиции школьника на основе положительного отношения к школе.