Рабочие программы озо кузин 5-9 кл.

Задание : Подобрать репродукции картин об осени, фотографии, рисунки осенних деревьев, книги и альбомы. Лентулова «Собор Василия Блаженного», В. В случае прогпаммы темы урока с праздничным днемизучение этой темы будет объединено с последующей темой. Виды живописи станковая, монументальная, декоративнаяграфики станковая, книжная, плакатная, промышленнаяскульптуры станковая, монументальная, декоративная, садово-парковаядекоративно-прикладного и народного искусства, дизайна и архитектуры. Развитие аналитических способностей, воображения. Основные межпредметные связи осуществляются с уроками музыки и литературы, при прохождении отдельных тем рекомендуется использовать межпредметные связи с биологией строение растений, животных, пластическая анатомия человека, связи в природеисторией образ эпохи и стиль в искусстве, выдающиеся события истории - исторический жанр в искусствематематикой геометрияфизикой оптикатехнологией рабочие программы озо кузин 5-9 кл. художественной обработки материаловинформатикой компьютерная графика. Рабочте о творчестве русских художников Х1Х века; Репин, Суриков, передвижники; тематическое рисование — иллюстрация к литературному произведению, близкому по теме к анализируемым живописным произведениям н. Задание: рисование натурной постановки Материал: простой карандаш, бумага цветная или тонированнаятушь, уголь, мелки. Декоративная роспись разделочной доски. Дальнейшее развитие у детей воображения, фантазии, творческого подхода к процессу рисования. Стили в архитектуре .

Дюма «Три мушкетера», Д. Связь архитектуры и дизайна промышленный, рекламный, ландшафтный, дизайн интерьера и др. Личностные: доброжелательность и эмоционально-нравственная отзывчивость.

Задание : самостоятельно сделать наброски автомашины основные формы кузова, колес, прорисовывание деталей. Приоритетной целью рабочие программы озо кузин 5-9 кл. образования в школе является духовно - нравственное развитие ребёнка. Создавать при смешивании красок необходимые оттенки цветов. Реклама в современном обществе. Задания: а рисование с натуры, а также по памяти включая наброски и зарисовки рабчие б выполнение с натуры натюрмортов, составленных из предметов быта, школьного оборудования, искусства, техники, спорта, природы например, гипсовый орнамент и ваза с цветами, этюдник; ваза и яблоки на фоне драпировки; 3—5 предметов народных промыслов России — русский натюрморт и др.