Технологическая карта фгос 2 класс решение задач

Анализ собственной деятельности и деятельности одноклассников Самооценка учащимися своей деятельности на уроке. Обобщение и систематизация знаний 3 МИН. А какое желание у вас на сегодняшнем уроке? Уметь ориентироваться в своей системе знаний; осуществлять анализ объектов; находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях; преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять ответы на вопросы Познавательные УУД. Определяет типичные недостатки На доске а — 54, освещается — 40, человек — 64, солнцем — 49, знанием — 74, технологическая карта фгос 2 класс решение задач — 32 - Расставьте числа в порядке возрастания и прочитайте.

Урок начался для всех одинаково, но на протяжении 45 минут вы по — разному усваивали материал. Значит, вы ВСЁ выполнили правильно. Вывод: Увеличить в несколько раз — произвести действие умножения. Уметь с помощью технологическая карта фгос 2 класс решение задач выяснять недостающую информацию; понимание возможности различных позиций и точек зрения на какой-либо предмет или вопрос; умение аргументировать свое предложение, убеждать и уступать. Шутова Татьяна Геннадьевна, учитель начальных классов, МБОУ «Староятчинская ООШ» Предмет: математика Класс: 2, 3 класс Тип урока: Изучение нового материала, закрепление Технологическая карта изучения темы Тема Периметр многоугольника Решение задач.

Самостоятельно работают с заданиями теста. Всем педагогам известно, что лучший урок начинается не по звонку, а во время подготовки учителя к уроку. На доске конверт с карточками высокого уровня сложности Карточки с задачами задачи написаны на листочках и прикреплены к картинке с животным. На уроке были учтены возрастные и карра особенности учащихся. Перед вами не простой квадрат, технологическая карта фгос 2 класс решение задач выкройка для салфетки. На уроке продолжается работа по усвоению смысла действия умножения, на примере решения задач закрепляютс. Математика: КИМ ФГОС 2 класс стр. Организует Уточняет тематические рамки. Уметь решать задачи на разностное и кратное сравнение чисел. Построение проекта выхода из затруднения 8 мин Цель : постановка задач учебной деятельности и на этой основе — выбор способа и средств их реализации дети в коммуникативной форме формулируют конкретную цель своих будущих действий 6. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.

Уметь оформлять свои мысли в устной и письменной форме, работать в группе Коммуникативные УУД V. Цель: Закрепление изученных приемов сложения и вычитания чисел в пределах 8. Контролирует правильность вычислений учащихся на доске.