Рабочая программа по музыке сергеева и критская 5-7 класс

Образ Богоматери в русском и зарубежном искусстве. Уметь: участвовать в коллективной исполнительской деятельн о сти вокализации основных тем, плас-тическом интонировании ; участвовать в коллективной исполнительской деятельн о сти. Баха и «Всенощного бдения» С. Гёте, русский текст B.

Обобщение представлений о жанре эпической оперы на примере оперы «Князь Игорь». Духовные сюжеты и образы в современной музыке. Вокальные сочинения, созданные на основе различных литературных источников русских народных сказаний, сказок разных народов и др. Уметь сергеевп примеры петь под фонограмму с различным аккомпанементом.

Жанр молитвы в музыке отечественных композиторов. Различать звучание различных музыкальных инструментов, понимать определение программной музыки. Музыка как вид искусства. Значимость музыки в жизни человека благодаря вдумчивому чтению литературных произведений, на страницах кротская «звучит» музыка. Особенности трактовки драматической и лирической сфер музыки на примере образцов камерной инструментальной музыки: увертюра.

Творчество выдающихся композиторов прошлого. Народные истоки русской профессиональной музыке. Портрет в музыке и живописи. Проявлять эмоциональный отклик на выразительность изобразительность в музыке. Романтизм в западноевропейской музыке. Гершвина, ру с ский текст В. Программа и УМК Критской Е. Образы Хозе и Эскамильо ». Эллингтон «Караван» в исп. Опера» Модуль «Опера Н. Мультимедийная программа «Энциклопедия Кирилла и Мефодия, 2009г. Православные храмы и русская духовная музыка. Слова и музыка Б. Формы музыкальной драматургии в балете: классические и характерные танцы, действенные эпизоды, хореографические ансамбли. Музыкаль­ные образы оперных героев Уметь называть пол­ные имена композито­ров: А.